思政课教育关乎民族复兴伟业

Tue, 14 May 2019 15:19:18 +0800
 
  高校思想政治理论课新的使命担当
 
  教育,不管其形式如何,都是特定社会生产关系下的教育,不同的经济基础、不同的社会制度、不同的历史文化、不同的基本国情,决定着不同的教育目标、不同的教育方针、不同的教育追求。从漫长的人类社会发展的历史逻辑看,任何国家、任何政党、任何社会,其实现政治治理、维系社会稳定、保持长治久安,无一不是通过各类教育,无一不是通过人才培养,无一不是通过价值塑造。我国是中国共产党领导的社会主义国家,这就决定了我国的教育发展必须为人民服务、为中国共产党治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务。因此,立德树人,即努力培养担当民族复兴大任的时代新人,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,便合乎逻辑地成为关乎我们党和国家前途命运的战略设计。
 
  而支撑这一战略设计,承担立德树人使命的关键课程则是思想政治理论课。必须“用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人,引导学生增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,厚植爱国主义情怀,把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中”。这是进入新时代,我国高校思想政治理论课新的现实旨趣、未来趋势、使命担当。
 
  进入新时代以来,面对如何加强党对高校的领导,如何巩固马克思主义在高校意识形态领域的指导地位,如何确保中国特色社会主义大学办学方向,如何完成好立德树人的根本任务,如何更好地把高校师生团结凝聚在党的周围,如何发挥好高校对全社会思想文化建设的示范引领作用等重大问题,以习近平同志为核心的党中央统筹谋划、顶层设计、精心组织,抵制各种干扰,战胜各种困难,确保中国特色社会主义大学始终沿着正确的办学道路前进。特别是高校思想政治理论课建设出现持续加强改进、不断向好的新态势,始终坚持正确方向,坚持立德树人,坚持改革创新,培养了一大批祖国人民需要、事业发展需要的高素质人才。面对各种噪音杂音、风吹草动,高校师生经受住了考验,表现出很强的政治定力、思想定力。可以说,没有思想政治理论课的“春风化雨”,就不会有高校和谐稳定的“润物无声”。事实雄辩地证明,完成好立德树人这一根本任务,“思政课作用不可替代,思政课教师队伍责任重大”。这一新的使命担当,鼓舞人心,催人奋进。
 
  同时,必须清醒地认识到,在世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多元化的时代图谱中,立德树人,培养和造就一代又一代社会主义建设者和接班人,不可能一帆风顺。长期以来,境内外各种敌对势力从未停止过对我国实施西化、分化的战略图谋,从未停止过对中国共产党领导的社会主义制度的颠覆破坏。毛泽东同志说过:“帝国主义说,对于我们的第一代、第二代没有希望,第三代、第四代怎么样,有希望。帝国主义的话讲得灵不灵,我不希望它灵,但也可能是灵。”正是基于这种战略思维和深沉忧患,我们党始终自觉地把“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的问题作为“根本问题”并进行战略设计和安排。我们必须培养和造就一代又一代在任何情况下,都能始终坚持中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量的天下英才。
 
  当前,面对世界百年未有之大变局,社会文化和意识形态领域情况更加复杂,马克思主义一元化指导思想面临多样化社会思潮的挑战,社会主义核心价值观面临市场经济逐利性的挑战,传统教育引导方式面临网络新媒体的挑战,我国离世界舞台中央越来越近面临西方敌对势力遏制渗透的挑战……加上有的地方和高校对思想政治理论课不够重视,一定程度上存在重智育轻德育、重学术轻思想等现象,思想政治理论课的政治性与学理性、价值性与知识性、建设性与批判性、理论性与实践性、统一性与多样性、主导性与主体性、灌输性与启发性、显性教育与隐性教育等尚未实现有机统一,致使思想政治理论课教学思想性、理论性和亲和力、针对性还有不小提升空间。因此,立德树人任务依然繁重而艰巨。
 
  高校思想政治理论课新的时代要求
 
  新时代高校思想政治理论课新的使命担当和矛盾问题,启迪我们深刻反思,高校思想政治理论课同中国共产党治国理政要求是否相匹配,同党和国家事业发展需要是否相适应,同人民群众对美好生活的迫切期待是否相契合,从而努力做好立德树人这篇大文章。
 
  必须明确指导思想。习近平新时代中国特色社会主义思想,特别是习近平总书记关于新时代中国特色社会主义教育的重要论述,是我们办好思想政治理论课的“主心骨”“定盘星”,是高校思想政治理论课教师的思想根基和“共同语言”。我们必须深刻理解坚持社会主义办学方向的基本原则,必须深刻理解扎根中国大地办好思想政治理论课的坚定自信,必须深刻理解立德树人的根本任务,必须深刻理解坚持以人民为中心发展教育的价值追求,必须深刻理解思想政治理论课改革创新的方法论,必须深刻理解服务中华民族伟大复兴的使命担当,必须深刻理解思想政治理论课教师队伍责任重大的政治嘱托,以“舍我其谁”的时代担当,投身立德树人的伟大实践。
 
  必须遵循基本规律。新时代办好思想政治理论课,必须遵循思想政治工作规律、人才成长规律、教书育人规律。这就要求思想政治理论课教师做到教书和育人相统一、言传和身教相统一、潜心问道和关注社会相统一、学术自由和学术纪律相统一,在青少年人生“拔节孕穗期”对其精心引导和栽培。必须从学校抓起、从娃娃抓起,在大中小学循序渐进、螺旋上升地开设思想政治理论课,给学生心灵埋下真善美的种子,引导学生扣好人生第一粒扣子,把下一代教育好、培养好,保障培养一代又一代社会主义建设者和接班人。必须深化拓展课堂教学主渠道,用足用好课堂。三尺讲台虽小,但立德树人的使命神圣、责任重大、空间广阔。因此,广大教师要敬畏讲台、珍惜讲台、热爱讲台,把更多时间和精力投入到课堂教学中,认真讲好每一堂课。
 
  必须提高教师素质。新时代高校思想政治理论课教师应当充分展现时代风采:政治要强,让有信仰的人讲信仰,善于从政治上看问题,在大是大非面前保持政治清醒;情怀要深,保持家国情怀,心里装着国家和民族,在党和人民的伟大实践中关注时代、关注社会,汲取养分、丰富思想;思维要新,学会辩证唯物主义和历史唯物主义,创新课堂教学,给学生深刻的学习体验,引导学生树立正确的理想信念、学会正确的思维方法;视野要广,有知识视野、国际视野、历史视野,通过生动、深入、具体的纵横比较,把一些道理讲明白、讲清楚;自律要严,做到课上课下一致、网上网下一致,自觉弘扬主旋律,积极传递正能量;人格要正,要有堂堂正正的人格,用高尚的人格感染学生、赢得学生,用真理的力量感召学生,以深厚的理论功底赢得学生,自觉做为学为人的表率,做让学生喜爱的人。
 
  必须坚持同向同行。立德树人是一项复杂的社会工程,思想政治理论课不可替代,其他各门课都要守好一段渠、种好责任田,善于把做人做事的道理、把社会主义核心价值观的要求、把实现民族复兴的理想和责任自觉融入到各类课程教学之中,使各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应,特别是哲学社会科学类课程,更应当合理安排马克思主义理论教育比重。着力推进课程体系和教育教学创新,加强课堂管理,规范开设各类人文素质课程,形成良好的课程教学秩序,不给错误思想观点提供传播渠道。
 
  必须加强党的领导。办好思想政治理论课,关键在党。立德树人是全党全社会的共同使命和共同责任,必须努力构建立德树人大格局,特别是高校党委要配齐建强思想政治理论课专职教师队伍,建设专职为主、专兼结合、数量充足、素质优良的思想政治理论课教师队伍,从经费支撑、办公条件、职称晋升、评优评先等方面给予充分支持,确保党和国家各项政策落实到位。
 
(责任编辑: XJ)