江西一小学试行建设“道德银行” 小学生每天记“道德账簿”

Tue, 16 Apr 2019 16:18:12 +0800
 
  存入、支出、余额……,这是江西省高安市第七小学“道德银行”试行的“道德账簿”,细化出德育、学习、体卫、才艺等栏目可以赚取存款,而违反纪律则会相应地支出(取款),高安七小使用这般新颖的管理方式,激励学生要从点滴小事做起在实际行动中提高自身道德素养。
 
  “劳动卫生积极肯干,表现突出者奖1币;课间在教室打闹,随意乱涂乱画,随地吐痰,乱扔乱丢垃圾者,一次扣1‘道德币’……”诸如此类各种存款取款的相关规则,被写在管理条例,每个储蓄小组成员每天下午放学时,需在“储蓄小组长”的组织和监察员的监督下,完成本组成员一天“道德币”的存取登记工作。
 
  德育、学习、体卫、才艺等栏目都有较为全面具体的获取“道德币”存款细则,而违反纪律、学习退步等行为则会扣取“道德币”,存款取款的额度在1-10“道德币”不等。
 
  为实现激励作用,每周班会课,各“支行”(班级)要量化汇总本支行各储户的存取款及余额张贴在班务栏,让每个“储户”(学生)清清楚楚知道自己一周的账单。
 
  每月月底,各“支行行长”(班主任)要根据储户德育、学习、体卫、艺术的存款情况,评出“德育星”“学习星”“体卫星”“艺术星”。第一月“道德币”欠款者,要写《行为反思》,反思要提到自己何时何地犯了什么错误,并对自己所犯错误的认识和反省,做出克服的途径。
 
  高安市第七小学校长熊秀英向记者介绍,“通俗地说,‘道德银行’就是把自己所做的好(坏)事在‘道德银行账簿’里以存(取)钱的形式进行操作。”
 
  “‘道德银行’导入银行管理理念,模仿银行运行机制,进行学生行为习馈训练的一种活动形式,它是学生行为养成教育活动的具体化,目的是培养学生良好的道德行为习惯,提高学生的道德认识水平。”熊校长解释道。
 
(责任编辑: XJ)